越看越像
第二天。
今天的任务内容相比之前要简单一些，贫困户家里的情况帮扶得差不多，接下来就是要到女孩学校给孩子们上一节课。
要说兴趣课，叶迦宁和傅甜随便哪个出来都能教好几门不同类型的课程，但学校能提供的工具不多。多媒体教室总共这两个还要提供给高年级同学，傅甜想给孩子们上音乐课，也没有钢琴。
两人一合计，决定向节目组借一台设备，给他们上节丰富多彩的表演课。
小孩子的世界总要单纯许多，当女孩拉着叶迦宁的时候走进教室，女孩的那些同学们都激动的发出了“哇”的声音。
和每一次粉丝见面会都不一样，这次叶迦宁面对的是一个个单纯的灵魂，饱含对未来世界的渴望与好奇，也不清楚他到底是谁。
“小朋友们大家好，我是叶老师。”
“小朋友们你们好，我是甜甜老师。”
傅甜一上来就比了个爱心，抢占先机，讨喜的动作获得了孩子们的热情回应，相比较而言喜欢叶迦宁的就少了些。
叶迦宁没有气馁，他有些无奈地摆摆手，笑问“哎，难道小朋友们对大将军都不感兴趣吗？”
说完还比划了几个当初拍戏时的动作，成功赢得几位小男生的追捧。
“哇，叶老师，你太棒了，可不可以教我？”
“叶老师，我有在姐姐的手机上见过你！你是大明星对不对？”
“叶老师我可以叫你哥哥吗？”
五花八门的问题一个个冒出来，叶迦宁心情愉悦，很喜欢跟小朋友们相处。
他们互相介绍完彼此后，便正式开始课程内容，傅甜和叶迦宁首先带着孩子们把桌椅移了位置，中间空出一大块空地，然后把问节目组借来的一台摄影机放上去。
“孩子们，你们有没有看过电影呀？”
主讲人叶迦宁刻意戴上一副无镜片的眼镜，周身的气质斯文许多。
“有！”
孩子们总是会像这样通过强调单音节词的语境来表达自己的喜好和厌恶。
他们一个个双手交叠摆的整齐，束于胸前，整个人做得端端正正，眼神一直追随着叶迦宁的手。
他手里拿着摄像机内存卡，贫困山区的孩子这是第一次见除手机卡之外的“储存容器”，他们渴望又克制，即使很想亲手摸一摸那黑色的磁条，也大都没有宣之于口。
只有个别胆子大的男同学勇于尝试。
“叶老师，你手里拿的内存条，可以给我看一看吗？”
“想看？”
叶迦宁晃了晃手上的内存条，“可是不行哦，这个东西还挺金贵的，因为里面拍了非常多珍贵的节目资料，所以不能让大家每个人都拿到手上观摩。”
教室里响起失望的叹气声。
“但我们可以换个方法给大家展示。”叶迦宁眨眨眼，把内存卡塞回去，紧接着热情的举起右手。
“现在我需要排一个课本剧，有哪位同学想要自告奋勇来担任导演呢！”
在多媒体还没有普遍应用于课堂教学之前，学校想要丰富学生们的学习生活，经常会搞一些类似于课本剧大赛的文化节，调动每个学生的积极性，磨练他们团队协作的能力，为他们提供一个表达自我的平台。
叶迦宁还记得自己上小学时最渴望的就是被选到去演一棵树。
只要坐在那摆摆手就能完成任务，还可以看那么多熟悉的同学给自己表演，他们脸上的每一次喜怒哀乐叶迦宁都见过，可真换到舞台上时，再结合剧情，又觉得新鲜。
也就是从那个时候起，小叶迦宁对表演产生了兴趣。
几个小演员定得很快，对于天性爱玩的小朋友来说，除去课本的所有内容都是有趣的，尽管叶迦宁还没有说他们要演什么内容。
叶迦宁惊喜于大家的热情，忙不迭和傅甜敲定了人选，就开始排练。
他们要表演的是他当年出道那部电影的节选片段，讲的是从小离家的小将军在归家途中，因为生性纯良被人家骗，差点被伏身亡的内容，其中的对白很有意思，藏了许多暗线，听话者要仔细分析，才能真正理解主角的意思。
叶迦宁选它只是因为这是整部剧里相对而言比较温馨的场景。
被选中的人被他带到另一个教室排练，剩余的人则由傅甜教授声乐课。
原本一切的计划都很完美有趣，直到洋溢着笑声的教室里，突然闯进一位不速之客。
“哈”
傅甜从教室后面往前，率先发现了这位“小刺客”。
她拽住它后脖颈上的肉，一把把这橘黄色的猫拎起来。
“逮到你了小家伙，为什么要来偷听我们上课呀。”
孩子们看到这只黄色的睫毛也很开心，一个个争先恐后的学着傅甜和它打招呼。
“喵”
猫咪一点不怕生，软软地叫了一声，四条腿垂在空中也不挣扎，就那样静静的和傅甜对视。
“切。”女孩没忍住笑了，她把猫咪放到地上，从一旁的零食袋里掏出一根火腿肠，撕开，递给它。
“喵”
小猫拿到心爱的火腿，用小脑袋蹭了蹭她的裤腿，随即小口小口的开始吃东西。
“你从哪里来呀？”傅甜摸了摸，“同学们知道这猫的主人是谁吗？”
“甜甜姐，她是野猫，就是每一家都会去的那种。我妈说野猫会伤人，你要小心一点哦。”
回话的是个软萌的小姑娘，从她那迟疑又渴望的眼神中可以看出来，她对小猫咪的喜爱要比嘴上多得多。
傅甜望着手底下的猫。
唉，原来是只流浪猫啊，怪可怜的。
她伸出手又撸了两把，突然想到什么，掏出手机，对着小猫拍了几张照片，然后通过微信发给了苏堇烟。
“苏助理，你看这猫它可爱吗？”最快~手机端:
苏堇烟收到信息时正在外面收集数据信息，她没有第一时间掏出手机来看，而是等把手头的工作做完，才开始处理。
傅甜发了好几张近景特写，最后配字:
你看这不是巧了，我觉得你俩越看越像。
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要说兴趣课，叶迦宁和傅甜随便哪个出来都能教好几门不同类型的课程，但学校能提供的工具不多。多媒体教室总共这两个还要提供给高年级同学，傅甜想给孩子们上音乐课，也没有钢琴。
两人一合计，决定向节目组借一台设备，给他们上节丰富多彩的表演课。
小孩子的世界总要单纯许多，当女孩拉着叶迦宁的时候走进教室，女孩的那些同学们都激动的发出了“哇”的声音。
和每一次粉丝见面会都不一样，这次叶迦宁面对的是一个个单纯的灵魂，饱含对未来世界的渴望与好奇，也不清楚他到底是谁。
“小朋友们大家好，我是叶老师。”
“小朋友们你们好，我是甜甜老师。”
傅甜一上来就比了个爱心，抢占先机，讨喜的动作获得了孩子们的热情回应，相比较而言喜欢叶迦宁的就少了些。
叶迦宁没有气馁，他有些无奈地摆摆手，笑问“哎，难道小朋友们对大将军都不感兴趣吗？”
说完还比划了几个当初拍戏时的动作，成功赢得几位小男生的追捧。
“哇，叶老师，你太棒了，可不可以教我？”
“叶老师，我有在姐姐的手机上见过你！你是大明星对不对？”
“叶老师我可以叫你哥哥吗？”
五花八门的问题一个个冒出来，叶迦宁心情愉悦，很喜欢跟小朋友们相处。
他们互相介绍完彼此后，便正式开始课程内容，傅甜和叶迦宁首先带着孩子们把桌椅移了位置，中间空出一大块空地，然后把问节目组借来的一台摄影机放上去。
“孩子们，你们有没有看过电影呀？”
主讲人叶迦宁刻意戴上一副无镜片的眼镜，周身的气质斯文许多。
“有！”
孩子们总是会像这样通过强调单音节词的语境来表达自己的喜好和厌恶。
他们一个个双手交叠摆的整齐，束于胸前，整个人做得端端正正，眼神一直追随着叶迦宁的手。
他手里拿着摄像机内存卡，贫困山区的孩子这是第一次见除手机卡之外的“储存容器”，他们渴望又克制，即使很想亲手摸一摸那黑色的磁条，也大都没有宣之于口。
只有个别胆子大的男同学勇于尝试。
“叶老师，你手里拿的内存条，可以给我看一看吗？”
“想看？”
叶迦宁晃了晃手上的内存条，“可是不行哦，这个东西还挺金贵的，因为里面拍了非常多珍贵的节目资料，所以不能让大家每个人都拿到手上观摩。”
教室里响起失望的叹气声。
“但我们可以换个方法给大家展示。”叶迦宁眨眨眼，把内存卡塞回去，紧接着热情的举起右手。
“现在我需要排一个课本剧，有哪位同学想要自告奋勇来担任导演呢！”
在多媒体还没有普遍应用于课堂教学之前，学校想要丰富学生们的学习生活，经常会搞一些类似于课本剧大赛的文化节，调动每个学生的积极性，磨练他们团队协作的能力，为他们提供一个表达自我的平台。
叶迦宁还记得自己上小学时最渴望的就是被选到去演一棵树。
只要坐在那摆摆手就能完成任务，还可以看那么多熟悉的同学给自己表演，他们脸上的每一次喜怒哀乐叶迦宁都见过，可真换到舞台上时，再结合剧情，又觉得新鲜。
也就是从那个时候起，小叶迦宁对表演产生了兴趣。
几个小演员定得很快，对于天性爱玩的小朋友来说，除去课本的所有内容都是有趣的，尽管叶迦宁还没有说他们要演什么内容。
叶迦宁惊喜于大家的热情，忙不迭和傅甜敲定了人选，就开始排练。
他们要表演的是他当年出道那部电影的节选片段，讲的是从小离家的小将军在归家途中，因为生性纯良被人家骗，差点被伏身亡的内容，其中的对白很有意思，藏了许多暗线，听话者要仔细分析，才能真正理解主角的意思。
叶迦宁选它只是因为这是整部剧里相对而言比较温馨的场景。
被选中的人被他带到另一个教室排练，剩余的人则由傅甜教授声乐课。
原本一切的计划都很完美有趣，直到洋溢着笑声的教室里，突然闯进一位不速之客。
“哈”
傅甜从教室后面往前，率先发现了这位“小刺客”。
她拽住它后脖颈上的肉，一把把这橘黄色的猫拎起来。
“逮到你了小家伙，为什么要来偷听我们上课呀。”
孩子们看到这只黄色的睫毛也很开心，一个个争先恐后的学着傅甜和它打招呼。
“喵”
猫咪一点不怕生，软软地叫了一声，四条腿垂在空中也不挣扎，就那样静静的和傅甜对视。
“切。”女孩没忍住笑了，她把猫咪放到地上，从一旁的零食袋里掏出一根火腿肠，撕开，递给它。
“喵”
小猫拿到心爱的火腿，用小脑袋蹭了蹭她的裤腿，随即小口小口的开始吃东西。
“你从哪里来呀？”傅甜摸了摸，“同学们知道这猫的主人是谁吗？”
“甜甜姐，她是野猫，就是每一家都会去的那种。我妈说野猫会伤人，你要小心一点哦。”
回话的是个软萌的小姑娘，从她那迟疑又渴望的眼神中可以看出来，她对小猫咪的喜爱要比嘴上多得多。
傅甜望着手底下的猫。
唉，原来是只流浪猫啊，怪可怜的。
她伸出手又撸了两把，突然想到什么，掏出手机，对着小猫拍了几张照片，然后通过微信发给了苏堇烟。
“苏助理，你看这猫它可爱吗？”最快~手机端:
苏堇烟收到信息时正在外面收集数据信息，她没有第一时间掏出手机来看，而是等把手头的工作做完，才开始处理。
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